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Agricampus : label éco école
Agricampus a obtenu le label "éco école" à l'école normale supérieure de Paris mercredi 04 juin 2008
Pour l’année scolaire 2007/2008, 400 établissements étaient engagés dans la démarche « éco école », dont 250 écoles primaires, 75 collèges et 75 lycées. Seulement 217 établissements ont demandé leur labellisation (projet pas assez avancé, abandon en cours d’année…) et 207 ont été labellisés (pour les rejetés : dossier incomplet, démarche de projet non acquise, mobilisation incohérente…).
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Un séminaire a mis en place des rencontres, permettant la création d’échanges, la comparaison de nos démarches et de nos difficultés à Paris le 4 juin. Les échanges avec les enseignants et les proviseurs ont été riche et il est apparu indéniable que ce label a une part d’attractivité pour l’établissement dans un contexte de concurrence accrue dans le recrutement des apprenants. Nous avons pu rencontrer des enseignants et personnels de lycées agricoles engagés avec enthousiasme dans la démarche « éco école ». La FEEE a d’ailleurs constaté que les lycées agricoles, qui ont déjà la culture de projet, maîtrisent la démarche « éco-école » mieux que d’autres et elle a souligné la participation importante des établissements agricoles pour cette année. Toutefois, la FEEE regrette que le label éco école ne soit pas valorisé par le ministère de l’agriculture et de la pêche. Mme Gisèle Vergnes, membre du Conseil d’Administration de la FEEE et ancienne participante à la DGER, le regrette profondément, elle va donc de nouveau essayer de se rapprocher du ministère de l’agriculture. La FEEE, nous a demandé de relayer et d’informer, à notre niveau, la DRAF et la DGER de notre labellisation.
Un atelier permettant de prendre en compte de nouvelles pistes pour mobiliser les élèves et le personnel de l’établissement était également au programme.
Pour le futur, après 2 années de labellisation, la FEEE nous mettra en contact avec des écoles européennes ou internationales qui sont elles aussi labellisées, afin de confronter nos pratiques et notre démarche. La FEEE ne propose pas ces échanges avant, car elle souhaite être certaine que les établissements bénéficiaires des échanges maîtrisent au préalable pleinement la méthodologie de la démarche de projet.
Voici quelques idées/pistes/réflexions évoquées au cours de ce séminaire qui peuvent être prise en compte dans notre établissement dès l’an prochain :
- le diagnostic global sur la thématique retenue peut être réalisé par des enseignants d’ESC dans le cadre de leurs séances de cours et ainsi « toucher » le maximum d’élèves,
- envoyer un courrier aux parents par mail pour les intéresser à la démarche,
- concevoir un éco jeu,
- valoriser les actions des élèves, du personnel par la presse (faire reconnaître leur action),
- concevoir un journal (1 feuille de choux) sur le développement durable,
- donner un rôle majeur aux éco délégués,
- créer un diplôme de la classe la plus éco responsable,
- convier un élu (mairie, région) à être membre du comité de suivi…
Les lycées agricoles labellisés éco école en compagnie de Mme Gisèle VERGNES, membre du conseil d’administration éco école et ancienne représentante de la DGER.